У 5 модулі я за допомогою
парної та групової форм організації
навчання:- обговорила власну презентацію щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
- ознайомилась та обговорила з учасниками тренінгів закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
- з’ясувала, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
- намагалася оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах учнів початкової школи;
- розпочала створення форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями середньої школи;
- переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни щодо різного типу запитань (ключових, тематичних, змістових).
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які
зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів,
а саме: урізноманітнення інформації до навчальної теми, використання засобів
спілкування для організації колективної роботи, формування навичок критичного
мислення засобом оцінювання веб-сторінок, виховання відповідальності через
ознайомлення з поняттям авторського права.
Немає коментарів:
Дописати коментар