Модуль 2. Рефлексія

Ми продовжували працювати  за електронним посібником  для 10 версії, який спочатку потрібно скачати і розпакувати на диску С. Розглянули навички учнів ХХІ століття, піраміду Блума про навички  мислення високого рівня, створили публікацію вчителя про метод проектів для учнів чи для батьків.  Це потрібно для того, вчитель і сам краще усвідомив метод навчальних проектів.  Розглянули структуру портфоліо за 10-ю версією, який беремо з вкладки ресурси  е-посібника та познайомилися з ресурсом Бобр Добр. Для теми використовуємо шаблон,    який беремо з вкладки ресурси  е-посібника.Чудовий приклад плану вивчення теми подивитися в посібнику  (старша школа,  проект про Ромео і Джульету).    

 Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: детальніше  зрозуміти, що таке навички учнів ХХІ століття; що собою являє таксономія Блума  та розглянули навички мислення  високого та низького      рівня, та їх особливості.

Модуль 1. Рефлексія

   У першому модулі я ознайомилась з тренінгом «Навчання для майбутнього». Стисло переглянула усі модулі, щоб сформувати уявлення про нашу подальшу роботу. Сформулювала власні цілі та очікування від даного тренінгу, а саме:

 -навчитися вести блог;

-використовувати блог та інші інтернет ресурси у навчанні.

  Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме створення тематичного блогу, ознайомлення з новітніми технологіями навчання та вивчення великої кількості корисної інформації для мого майбутнього у якості шкільної вчительки.

  Отже, в даному модулі я ознайомилася з тренінгом, ресурсами та сформувала власні цілі, що є мотивацією подальших дій та цілеспрямованого навчання на тренінгу. 

  Дякую за увагу!